Várjuk azokat a nagycsoportos óvodás gyermekeket, akik minél magabiztosabban szeretnék megkezdeni az iskolát. A foglalkozások tervezésénél arra törekedtünk, hogy minden fontos, az iskolai eredményességhez szükséges képesség- és készségcsoport fejlesztésre kerüljön. Így a foglalkozások az alábbi fő csomópontok köré szerveződnek:
- testséma, tájékozódás
- finommotorika
- emlékezés, érzékelés, észlelés (látás, szaglás, ízlelés)
- emlékezés, érzékelés, észlelés (hallás, tapintás)
- hobbi, szabadidő, általános ismeretek
Továbbá minden gyermeknél kitérünk játékos formában a mentális-pszichés felkészülésre, ami az óvodából iskolába lépéskor elengedhetetlen. Erikson szerint ez a pszichoszociális fejlődés negyedik szakasza – ahol, ha a gyermek mentálisan nem elég felkészült, kialakulhat nála kisebbrendűség, lelkiismeretfurdalás és szorongó teljesítménykényszer.
- énkép
- stresszoldás, szorongás csökkentés
- változásokra való felkészítés
- érzelmi intelligencia
- szociális együttműködés
Alkalmanként 2×45 perc:
45 perc falmászással egybekötött mozgásos fejlesztés
45 perc kognitív fejlesztés